Category Archives: Cycle 2

Plantation d’automne

Nous avons d’abord désherbé les 2 bacs ; nous avons appris à reconnaître les mauvaises herbes des plants de fraisiers restés dans le bac. Puis nous avons ratissé, nous avons pu voir un ver de terre. Enfin nous avons observé le chrysanthème blanc et ses racines, ses tiges, ses feuilles, et ses petites fleurs. Nous l’avons planté.

Autour de cette plante fleurie nous ajouterons des pensées !

Les CE1 : pourquoi un hommage ?

https://www.lemonde.fr/idees/

Le dessin de Plantu, paru dans le Monde le 21 octobre a été présenté aux élèves qui l’ont commenté.

La personnalité de Samuel Paty : Il était enseignant : présence des bureaux, du tableau vert. La symbolique des chaises vides.

Les symboles de la République : le drapeau tricolore, Marianne.

Les symboles de la Paix et de la liberté d’expression : la colombe qui tient un stylo dans son bec.

La République qui lui rend hommage : Les policiers, la Sorbonne (l’Université), le pupitre duquel sont lus les discours.

Puis un texte a été proposé à la lecture (extrait du site les petitscitoyens.com)

L’art rupestre en CE2

Les élèves de CE2 s’initient aux Arts rupestres de différentes façons.Tout d’abord, à partir d’une  des sculptures « bison se léchant » de Dordogne, ils réalisent le dessin sur de la terre glaise.

Lors du  deuxième atelier,  ils créent une paroi de leur grotte en fabriquant en papier mâché la surface rocheuse.

La semaine prochaine, ils peindront à quatre mains la paroi de leur grotte préhistorique et l’égayeront de différents animaux préhistoriques.

 

OPÉRATION Lire à l’école

« L’École a pour mission de permettre à tous les enfants de maîtriser la lecture, et aussi de développer leur intérêt pour les livres et leur plaisir à lire. »

Depuis la rentrée nous avons mis les 20 minutes de lecture loisir en place dans chaque classe de primaire et maternelle.

En maternelle cela se traduit par un temps de découverte et de partage de livres.

En primaire, dans les classes d’apprentissage de la lecture les enseignantes procèdent à donner envie de lire autre que le manuel d’apprentissage.

Dans les classes de CE2 CM1 CM2, adultes et élèves vivent ce moment de lecture silencieuse personnelle.